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    期末考试,语文这么备考更有效?。ㄉ毓丶医掏慕ㄒ椋。?/td>
    发布时间:2016-12-30   编辑:韶关幸福家教网
     
    期末了,小学生该怎么复习语文?


    ▊  环节1:生字!生字!还是生字!


    我建议家长坚持每天给孩子听写生字,为什么要每天听写呢?根据艾宾浩斯遗忘曲线可知,短时间内记忆的东西会有一个遗忘峰值,然后才会趋于平静。根据这个理论,如果第一天听写错误的生字词语在第二天第三天不断强化刺激就有可能记??;而第一天听写没有错的生字第二天有可能却错了,还需要不断强化修正,最后才会被牢记。


    只听写词语生字也是不够的,因为试卷不会发音,“看拼音写汉字”还得先读准才能写对,所以家长最好每天中午给孩子出十到十五词语的拼音,让孩子先开卷完成看拼音写汉字,再纠正因读错而写错的字,接着再给孩子一下午的时间去记忆这些词语,晚上睡前听写。


    ▊  环节2:读课文!


    大声、有感情地读课文。一边读一边想象着自己就是文中的人物,沉浸在文章里体会情感,一边读一边想象自己就是作者,正在用自己的语言向听众娓娓道来。


    课文读到什么程度?读到听见上句就能接出下句,眼前仿佛就能看到课本的样子,从“形”到“义”都历历在目。


    ▊  环节3:学会读题,一定要读懂题意再动笔


    读题首先读的是“题的数量”。例如,“看拼音写汉字,并画出整体认读音节”,这个题目后半句经?;岜缓雎?,然后就白白错失了相应的分数。

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    再如,有的时候阅读题里会让“从文中画出”某些有特定要求的句子,题目要求仅占一行,又不需要抄写,夹在上下行里很不起眼,也会被遗漏。


    读题其次读的是“题眼”。题眼指的是问题中的核心和关键要求。


    例如有一次考试卷上习作题目是续编《田忌赛马》,要求“想象比赛之后田忌和孙膑又见面了,这时会发生什么事?展开想象写一写?!?/span>


    看,这个题目里限制的时间是“比赛之后”,人物是“田忌”和“孙膑”,题眼是“事”。


    所以这篇习作要想写好一定得保证“写事”(不能仅仅是对话),然后主要人物必须是田忌和孙膑(次要人物不能抢戏),最后故事必须是“比赛之后”就发生的。


    ▊  环节4:一定要多读书!


    这个“读书”不仅指的是读课文,还指的是读课外书??际灾霸亩聊康母用魅?,既应该读与课文相关的书籍,又应该读自己在课堂上记的笔记。前者拓展了阅读的广度,后者加大了阅读的深度。


    广泛且深刻的阅读可以提升自己的语言表达能力,也可以在短时间里给自己的写作提供参考范文?!岸痢钡亩嗔?,还会怕“写”吗?



    给孩子心理压力疏导,帮孩子建立自信


    有的孩子平时学习成绩不理想,所以他们打心眼里是恐惧、反感、抗拒考试的。即使家长在考试之前做足了功夫,如果孩子没有对自己的能力建立自信的话,仍然有可能在考场上发挥不正常。

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    那么怎样帮助孩子建立自信呢?


    ▊  1、不要说小学成绩不重要


    家长不要在孩子面前轻易说“小学学习成绩不重要”这类的话,以为这就是帮助孩子减轻心理压力,其实这种说法一旦落在孩子耳朵里,孩子就会觉得自己反正是出力不讨好进而放弃努力。


    ▊  2、不要只在乎考试结果


    家长更不要只拿考试结果说事。尘埃落定的时候说什么都没有意义了,还不如检讨一下自己,没有行下春风怎能望得秋雨?


    ▊  3、要及时了解孩子学习情况,给孩子定合理的目标


    家长应该及时了解孩子的在校情况。比如今天课堂上复习了什么?孩子掌握了多少?现在还记得多少?能写对多少?然后给孩子鼓劲:“咱们只需要再多记一道题(或三个字)就是进步!”根据心理学上的“就近发展区理论”,每次给孩子设定一个很近的目标,孩子更能有信心实现目标。


    ▊  4、要持之以恒


    现在距离期末考试越来越近了,如果孩子仍然没有到“可以放手”的时候,说明家长还得继续在“培养孩子的学习习惯方面下功夫,且慢放手。

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